Un nuevo informe de la OCDE, “Education at a Glance”, nos habla del tiempo real que los maestros pasan en la escuela, quienes, en conjunto, tienen que enseñar 865 horas al año.

La labor de los maestros es, sin duda, una de las más complejas, lo cual se puso en evidencia tras la llegada de la pandemia, sobre todo en aquellas regiones donde el internet simplemente no forma parte de la canasta básica.

Este año, la vuelta a las aulas ha significado un reto para todos: para los maestros, para los alumnos y para los padres de familia. Por supuesto, este retorno no ha sido completo y no en todas las regiones, aunque también se está adoptando el modelo híbrido.

Sea como sea, el regreso a clases en este 2021 se ha visto enmarcado por aquellas instituciones que decidieron abrir las puertas de sus aulas para recibir tanto a estudiantes como a los profesores.

En ese sentido, tomando en cuenta la labor diaria de los profesores, el tiempo estimado que estos deben estar en las aulas es entre tres y seis horas al día, sea cual fuere la distribución de ese tiempo.

Esto, sin embargo, no ocurre en todos los países, pues hay regiones donde la labor de los maestros requiere de una mayor presencia en las aulas y, por el contrario, hay países donde el tiempo es menor.

Por mencionar un ejemplo, en Italia, los maestros deben pasar 941 horas al año en trabajo de aulas, casi 80 horas más que los países de la OCDE. Ahora bien, en Polonia, los profesoras pasan casi 200 horas menos en las aulas.

En lo que respecta a los países de la OCDE, y tal como se muestra en la gráfica depositada arriba, es en Costa Rica donde los maestros pasan más tiempo en las aulas, con un total de 1.134 horas al año.

La segunda posición la ocupa Australia con 1.008 horas anuales; en Estados Unidos, el tiempo que los maestros deben destinar a las escuelas es de 998 horas año.

Italia, con 941 horas al año, ocupa la cuarta posición, y Canadá se ubica en la quinta posición de este Top 10 con un total de 923 horas al año.